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  乐益达科技教育   为学习注入活力

来源:未知 时间:2017-12-15 10:43

  以学生的主动探索来设计课程,将书本中抽象的知识具体化,让他们在玩中学习,这是乐益达教育科技教育的魅力所在。
 
  周末时分,乐益达盛高校区的教室里,一群孩子在教师的带领下,正尝试制作水火箭。准备两个可乐瓶子,把其中一个切开,把切开的头部分连在另一个尾部做水火箭的头,相互拼接在一起,选择具有弹性的橡胶做头部,再用硬卡纸或塑料片做火箭尾翼,将其周身密封好,一个简易的水火箭便制作成功了。
 
  从火箭下部开口注入水和空气,使火箭内部增压,当水和空气急剧喷出,便成为水火箭飞行动力。看着水火箭快速飞出,孩子们不亦乐乎。乐益达盛高校区校长邹镇翼说:“玩耍水火箭,孩子们可以了解气压这个概念,并对科学产生浓厚的兴趣。”
 
  如两点确定一条直线这个数学知识点,仅仅依靠书本讲述的抽象知识,学生很难弄明白。而在乐益达科技教育“搭建电风扇”这一节课时里,学生需要将电风扇固定住,靠一个固定点是很难做到,只有通过两个点固定电风扇支架这条“直线”,才能将电风扇搭建好。邹镇翼说:“通过这样一堂科技教育课程,学生既锻炼了动手能力,又能从中理解到两点确定一条直线这个数学知识。寓教于乐的形式,最容易让学生接受,也是教育效果最理想的方式。”
 
  “孩子的智力在指间。”乐益达昆明分公司总经理毕川说,当一个人的双手从事精细、灵巧的动作时,能够激发脑细胞群的活力,使动作和思维的活动能保持有机的联系。因此,手的动作越复杂,就越能促进大脑的思维功能。乐益达正是通过这样的教学方式,让学生在动手探索之中,培养学生创造、想象、团队合作、组织沟通、空间思维、实践经验、表达等能力。
 
  目前,乐益达已经成为西山区科普示范基地,其科技教育课堂深受家长和学生的喜爱。
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