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汗水浇灌科技之花 汗水浇灌科技之花

来源:未知 时间:2017-03-29 10:35

  “以前我只是喜欢欣赏印章,以后我要跟随黄凯达学习篆刻印章,那可是一门学问。”梅江区金山小学三年级学生陈承乐和同伴何尹杰共同创作的作品《新型篆刻印床》,在刚刚结束的第32届广东省青少年科技创新大赛中,喜获二等奖。陈承乐告诉记者,这项科技创新作品,若非黄凯达老师全程悉心的指导,难能获此佳绩。
 
  说起“新型篆刻印床”与传统有何区别,陈承乐侃侃而谈。他说,传统的印床只能固定篆刻方形印章,而该印床能固定随形章,更方便篆刻。那创意从何而来?陈承乐透露,那是酷爱篆刻的黄凯达老师在日常创作中,用传统印床固定篆刻随形印章时,常碰到因刻刀滑出而受伤或印章石遭破坏等问题,从而产生的灵感。记者采访了解到,陈承乐同学口中的黄凯达老师是金山小学的科技辅导员,而《新型篆刻印床》是黄凯达继去年指导的《关于城市公共通讯设施的历史变革及其发展出路的探索》获省奖后又一科研成果。
 
  据了解,黄凯达老师自2005年担任学校科技辅导员以来,积极开展校园科技教育活动。多年来,黄老师克服科研经费匮乏、学生思路不够开拓、家长不重视等各种困难,因地制宜指导学生开展科技创新活动。为使科教活动更有成效,他时常放弃节假日休息时间,从培训学生如何进行科学研究,到指导学生选题立项、确定研究思路,再到设计制作、指导学生答辩等,每一个环节亲力亲为,细致深入,倾注了大量的心血。他指导学生积极创新,先后设计制作了“新型阅读架”、“新型冲击钻”、“新型书画桌”等多项科技发明,均获得优异成绩。其中,新型书画桌获得省、市一等奖,并在全国科技创新大赛中荣获二等奖。
 
  由于成绩突出,黄凯达老师先后被评为市和省的优秀科技辅导员。在金山小学校领导的重视下,经过多年的努力,该校科技教育结出了累累硕果,成为一项特色教育,学校的科技活动发挥了辐射示范作用,产生了积极的社会影响。
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